Содержание работы со способными учащимися 5 - 8 классов включает в себя:
- выявление скрытых и определение явных способностей учеников;
- определение группы способных детей, распределение их на микрогруппы по видам способностей;
- развитие выявленных способностей в микрогруппах через индивидуальный маршрут сопровождения способного ребенка и социальное кураторство;
- дифференцированный подход при организации обучения и внеурочной занятости согласно виду способности.
Методы и формы работы со способными детьми органически сочетаются с методами и формами работы со всеми учащимися и в то же время отличаются определенным своеобразием.
На этом этапе выделяются следующие направления работы:
